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Sociedad

“NO ES SOLO EL CELULAR”: ADVIERTEN QUE LAS AMENAZAS EN ESCUELAS REFLEJAN UN PROBLEMA MÁS PROFUNDO

Por Diario Colonia Elisa 24 de abril de 2026 2 min de lectura
“NO ES SOLO EL CELULAR”: ADVIERTEN QUE LAS AMENAZAS EN ESCUELAS REFLEJAN UN PROBLEMA MÁS PROFUNDO
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Una especialista en psicología llamó a no simplificar la problemática y pidió más diálogo entre adultos y adolescentes en un contexto de creciente preocupación.

En medio de la creciente preocupación por amenazas en establecimientos educativos, una mirada profesional pone el foco en lo esencial: comprender el trasfondo de estas situaciones y no quedarse en respuestas superficiales.

La licenciada en Psicología Natalia Blengino, en diálogo con Radio de la Universidad Nacional del Nordeste, advirtió que este tipo de episodios no deben ser tomados como simples bromas ni abordados únicamente desde la prohibición.

📌 UN MENSAJE DETRÁS DE CADA HECHO
La especialista sostuvo que cada manifestación violenta o amenaza es, en realidad, una señal que debe ser interpretada. Detrás de estos hechos, explicó, suele haber adolescentes que necesitan ser escuchados y acompañados.

En ese sentido, planteó que el problema no radica exclusivamente en el uso de celulares o redes sociales, sino en el vínculo entre los jóvenes y los adultos.

📌 EL ROL DE LAS FAMILIAS Y EL ENTORNO
Blengino hizo especial hincapié en la responsabilidad de los adultos, señalando que el acompañamiento familiar es clave en este contexto.

También alertó sobre la desconexión emocional que puede existir dentro de los hogares, incluso en un mundo hiperconectado.

📌 EL RIESGO DE LA REPETICIÓN
Otro de los puntos centrales fue el llamado “efecto dominó”, donde la exposición constante a situaciones de violencia puede generar imitación, especialmente en edades donde aún se está desarrollando la capacidad de distinguir límites.

Por eso, insistió en la necesidad de tratar estos temas con responsabilidad, tanto desde los medios como desde las instituciones.

📌 PROHIBIR NO ALCANZA
Respecto a medidas como la restricción del uso de celulares en las escuelas, la profesional fue clara: este tipo de decisiones pueden desplazar el problema, pero no resolverlo.

En cambio, propuso fortalecer el diálogo, generar espacios de escucha y comprender el mundo emocional de los adolescentes.

📌 UNA MIRADA NECESARIA
El contexto actual plantea un desafío que va más allá de la seguridad: construir vínculos más sólidos y presentes.

👉 ¿Estamos escuchando realmente a los adolescentes o solo reaccionando a los hechos?

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